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邊界蔓延:
磺溪汩汩見天日 /_漫漫遊子品掛邑
[活動中心是聚會的起始,讓活動從室內延伸至室外是在公園裡的活動中心必要的使命]
不僅僅是遮風避雨的住宅 而是富含情感的家屋
[眺望公園內滿佈的樹林以及運動人們的熱血,跳進活動裡感受聚集的動力及互動的樂趣]
〔充滿活力的教學場域 / 銜接動與靜的綠動聚場〕
-與林子文建築師事務所共同投標
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[利用強烈的對比來隱喻生活中的各種相對,不單單只是對空間的想像更是一種對生活的隱喻]
[覺察本我的路徑,潛意識意識化的過程,心靈凝聚的場域-透過校園展現心與教育的連結,利用關係的建立與修復創造療癒性的教學場域]
[迎接時代演進的新世代閱讀習慣,圖書閱覽空間已不再只是汲取知識,探究世界的媒介更囊括起增進關係及多元學習的面向]
[家人生活於各自的場域且擁有彼此的空間,空間之間有些縫隙的交流及關心,透過縫隙及細節的圓滑提醒著我們在生活中的態度]
校園諮商輔導室指標燈箱
入口-置傘-開關門-穿拖鞋 / 儀式感的家具轉換
便利 - 多元 - 機能 / 多功能的家具
校園指標系統及字樣-美感建置
音樂 - 日常 - 信仰 / 生活感的家具
尺度結合的展場家具
展覽-意象-微弱透光的生命意義
收納 - 操作 - 便利 / 功能性的家具